第343章 科举博弈之真相
而这才是李长河和李世民真正所需。
如今的时代需要改变，需要变革，那便需要锐意进取的人。
这样的人是年轻人，是守旧势力的反对者，那么寒门就是最好的选择。
需要壮大它，让它成为一把刀，一把锋利的刀。
而考试时间则是三天，每天考两门。
这就要说到六科十八人了。
每一科的前三名便可直通入仕做官，不需要再经过吏部的关试。
大唐与其他时代的科举有些不同，就算经过科举考试，那也只是证明了你的才能学识。
想要做官，还有一道程序要走，那就是吏部“关试”。
只有经过吏部的考核，才有资格成为一名大唐‘公务员’。
而六科前三则直接省去关试，直接可以分配官身。
此时的李世民看着呈递上来的奏书，心中激动不已。
不禁脱口而出：“天下英雄尽入吾彀中矣。”
于是乎，世间诞生了一个新的成语：引君入彀。
政事堂内其他阁员眼眸微动，似乎想到了什么。
首宰房玄龄率先道：“圣人天吉，光明耀天下，社稷之幸。”
魏征和长孙无忌顿时一愣，然后脸上闪过一丝错愕，心里暗暗道：“怪不得他是首宰呢。”
“哈哈哈...”政事堂传来一阵欢声笑语。
不久后李世民目光一转看向李长河。
“诸卿，你们可听说，听诏郎李长河也要参加这次的科举，也不知仁心准备的如何了？”
李长河一愣，而后起身道：“圣人，臣受天恩眷恋，定不负。”
“好，李长河，那明理科内容上可是靠近你提出的科学，这也是一次实验，若是这一次不佳，那么朕也没有办法再帮你了。”
李长河微微点头，“臣明白，为了大唐，臣竭尽所能，不负君恩。”
其他阁老也是微微点头。
他们很清楚李世民说的意思。
整个大唐的革新已经开始，但在教育方面，其受到的压力尤甚。
李长河虽然多次在长安利用多种方式宣传新学，如今也有了新的名称，叫科学，但将科学内容搬到科举中，其带来的反制力前所未有。
于是为了克服这些困难，李长河也想出了办法，那就是拆屋效应。
其源于鲁迅先生。
鲁迅先生曾在《无声的中国》的演讲中写道：“中国人的性情总是喜欢调和、折中的，譬如你说，这屋子太暗，说在这里开一个天窗，大家一定是不允许的。但如果你主张拆掉屋顶，他们就会来调和，愿意开天窗了。”
具体原理就是指，先提出很大的要求来，接着提出较小、较少的要求。
为了实现这个目标，李世民先让李长河去负责教育改革事宜。
于是李长河立刻提出破旧出新，全面否定先前的教育体制，要求全部改革，并且建议将本届的科举内容全部改为新的内容。
这一下子让儒生炸毛了，纷纷上书反对。
一直持续了一周。
然后李世民发话，将李长河提出的教育改革否定，让其继续出方案。
于是李长河又出了一版离谱的方案，就是将儒学极致打压，然后提升考试内容上道家的经典知识，并同步将其他一些衰弱的学派大力提拔，让一些没落的学派看到了希望，纷纷支持。
于是又是一周的混乱，儒学生骂的更狠了，一个个都要动手了。
他们甚至想对李长河动手，他们想不明白，为什么李长河要对他们下手，他又没得到什么利益，也没有看到李长河将科学的内容夹带私货。
于是儒学者开始转变，纷纷与李长河联系，准备拉他下水，甚至让李长河将科学的内容加入进去。
这就是明晃晃的拉拢。
而李长河也是笑了，搅浑水他已经做到了。
浑水摸鱼才是王道，最后经过一系列的博弈，李长河有些不愿意的将科学安排进科举。
这个举措还让儒学生们送了一口气，觉得他们反抗成功了，觉得是李长河吃亏了。
毕竟如今的科学内容上看着不少与儒学倡导的内容有些相近。
只不过这些内容以前不受到儒学重视，以经义子集为主，不注重这般实际应用。
而这就达到了李长河预期的目标，只不过为了减少天下学子对科学的厌恶，将科学改为了明理科。
这已经是一个巨大的进步了。
假以时日，儒学生们定会发现这个科学会颠覆他们的统治。
这些事情其他人不知道，但政事堂内的内阁阁老们都是门清，虽然他们中也有人是儒学拥趸，但是食君俸禄，替君分忧才是他们要做的。
他们已经是整个国家的最高层，是统治阶级，自然不会为了最底层的儒生与他们的衣食父母皇帝作对。
没错，他们看得很清楚，李长河背后站的是当朝皇帝。
是皇帝的支持李长河才能干成这件事。
这天下终究是皇帝为棋手。
如今的时代需要改变，需要变革，那便需要锐意进取的人。
这样的人是年轻人，是守旧势力的反对者，那么寒门就是最好的选择。
需要壮大它，让它成为一把刀，一把锋利的刀。
而考试时间则是三天，每天考两门。
这就要说到六科十八人了。
每一科的前三名便可直通入仕做官，不需要再经过吏部的关试。
大唐与其他时代的科举有些不同，就算经过科举考试，那也只是证明了你的才能学识。
想要做官，还有一道程序要走，那就是吏部“关试”。
只有经过吏部的考核，才有资格成为一名大唐‘公务员’。
而六科前三则直接省去关试，直接可以分配官身。
此时的李世民看着呈递上来的奏书，心中激动不已。
不禁脱口而出：“天下英雄尽入吾彀中矣。”
于是乎，世间诞生了一个新的成语：引君入彀。
政事堂内其他阁员眼眸微动，似乎想到了什么。
首宰房玄龄率先道：“圣人天吉，光明耀天下，社稷之幸。”
魏征和长孙无忌顿时一愣，然后脸上闪过一丝错愕，心里暗暗道：“怪不得他是首宰呢。”
“哈哈哈...”政事堂传来一阵欢声笑语。
不久后李世民目光一转看向李长河。
“诸卿，你们可听说，听诏郎李长河也要参加这次的科举，也不知仁心准备的如何了？”
李长河一愣，而后起身道：“圣人，臣受天恩眷恋，定不负。”
“好，李长河，那明理科内容上可是靠近你提出的科学，这也是一次实验，若是这一次不佳，那么朕也没有办法再帮你了。”
李长河微微点头，“臣明白，为了大唐，臣竭尽所能，不负君恩。”
其他阁老也是微微点头。
他们很清楚李世民说的意思。
整个大唐的革新已经开始，但在教育方面，其受到的压力尤甚。
李长河虽然多次在长安利用多种方式宣传新学，如今也有了新的名称，叫科学，但将科学内容搬到科举中，其带来的反制力前所未有。
于是为了克服这些困难，李长河也想出了办法，那就是拆屋效应。
其源于鲁迅先生。
鲁迅先生曾在《无声的中国》的演讲中写道：“中国人的性情总是喜欢调和、折中的，譬如你说，这屋子太暗，说在这里开一个天窗，大家一定是不允许的。但如果你主张拆掉屋顶，他们就会来调和，愿意开天窗了。”
具体原理就是指，先提出很大的要求来，接着提出较小、较少的要求。
为了实现这个目标，李世民先让李长河去负责教育改革事宜。
于是李长河立刻提出破旧出新，全面否定先前的教育体制，要求全部改革，并且建议将本届的科举内容全部改为新的内容。
这一下子让儒生炸毛了，纷纷上书反对。
一直持续了一周。
然后李世民发话，将李长河提出的教育改革否定，让其继续出方案。
于是李长河又出了一版离谱的方案，就是将儒学极致打压，然后提升考试内容上道家的经典知识，并同步将其他一些衰弱的学派大力提拔，让一些没落的学派看到了希望，纷纷支持。
于是又是一周的混乱，儒学生骂的更狠了，一个个都要动手了。
他们甚至想对李长河动手，他们想不明白，为什么李长河要对他们下手，他又没得到什么利益，也没有看到李长河将科学的内容夹带私货。
于是儒学者开始转变，纷纷与李长河联系，准备拉他下水，甚至让李长河将科学的内容加入进去。
这就是明晃晃的拉拢。
而李长河也是笑了，搅浑水他已经做到了。
浑水摸鱼才是王道，最后经过一系列的博弈，李长河有些不愿意的将科学安排进科举。
这个举措还让儒学生们送了一口气，觉得他们反抗成功了，觉得是李长河吃亏了。
毕竟如今的科学内容上看着不少与儒学倡导的内容有些相近。
只不过这些内容以前不受到儒学重视，以经义子集为主，不注重这般实际应用。
而这就达到了李长河预期的目标，只不过为了减少天下学子对科学的厌恶，将科学改为了明理科。
这已经是一个巨大的进步了。
假以时日，儒学生们定会发现这个科学会颠覆他们的统治。
这些事情其他人不知道，但政事堂内的内阁阁老们都是门清，虽然他们中也有人是儒学拥趸，但是食君俸禄，替君分忧才是他们要做的。
他们已经是整个国家的最高层，是统治阶级，自然不会为了最底层的儒生与他们的衣食父母皇帝作对。
没错，他们看得很清楚，李长河背后站的是当朝皇帝。
是皇帝的支持李长河才能干成这件事。
这天下终究是皇帝为棋手。