黄博说的是崔阳一出场的镜头。
前世《狩猎》开头是怎么拍的，廖东记不住了。
他能记住大概剧情就已经不错了，要是每一个镜头都能记住，那廖东就有系统了……
不过廖东不打算瞎拍，还是忻玉坤给了廖东灵感，《暴裂无声》里屠夫的递进镜头非常惊艳。
廖东也打算这么拍，他准备用一个递进式的镜头来呈现崔阳的人物性格。
只不过廖东准备把这个递进拉长，不是用几个镜头来表现，而是用三场戏来表达。
当天晚上，廖东没有睡觉，而是冥思苦想了一个通宵，终于，让他想出了一个比较靠谱的方法。
廖东就像是拿到了新玩具的小朋友一样，兴奋得睡不着觉，一大早就拉着杜杰和老马测试机位。
当黄博按照通告时间赶到拍摄现场的时候，廖东已经和杜杰、老马折腾两个多小时了。
看三人兴奋的神态和杜杰、老马略带惊讶和崇拜的表情，黄博知道今天的戏份恐怕不会那么简单……
但是黄博并没有看出哪里不简单，如果硬要说有变化，那就是廖东改了其中一场戏。
今天倒是拍得挺快，不到两个小时，三场戏全部oK，而且都是一次过，这倒是开机一个星期以来进度最快的一天。
百思不得其解的黄博走到监视器前，想问问廖东原因，可是廖东没有时间搭理黄博，他正在聚精会神地看着三场戏的效果呢。
黄博只好先压下心中的疑问，跟着廖东一起看。
第一场戏的场景很简单，就是黄博作为体育老师，带着孩子们在操场上打篮球。但是学生们并没有按照他的布置练习运球和投篮，而是三五成群嬉戏打闹，任凭黄博怎么喊也没用，没有学生愿意听他的。
不过打了没几分钟，黄博的暧昧对象，语文老师就出来招呼孩子们回去上语文课。
学生们非常失望，黄博张了张嘴，没有选择拒绝。
这是一个全国都知道的老梗，黄博没看出什么问题。
第二场戏和第一场戏是连在一起的，学生都进教室之后，看着满操场的篮球，黄博有些不舒服，想要喊住几个学生收拾一下，还是放弃了，最终一个人把满地的篮球都捡起来，放在筐里。
第三场戏还是连在一起的，黄博收拾完了操场，想起自己有一个包裹在邮局，趁着现在没事，他打算出去拿包裹。
当他推着自行车走到校门口的时候，遇到了在路上摔倒，腿上都是血的赵金麦。
黄博犹豫了一下，还是主动带着赵金麦去镇上的卫生所包扎，并给她家里打了电话，告诉了赵金麦的父亲姜五。
直到黄博把三场戏连在一起看完，他才发现了端倪……
“你这是……在构建崔阳这个人物？”
廖东吓了一跳，回头一看是黄博，才打了个响指，“没错。”
廖东的设计相当缜密，这三场戏，相当于三次互动，层层递进，而且展现的全都是黄博的被动行为。
第一场戏，是黄博这个男主角第一次亮相，点出了男主的职业——体育老师，然后又点出了他的处境，不招学生待见，可以随意被其他主科老师叫停体育课。
这是黄博的第一次被动行为，不得不为了其他老师让路。
第二场戏，更加深入一些，黄博从不得不放弃自己的课，到不得不为学生们“擦屁股”，替他们收拾残局。
第三场戏，黄博中断了自己的私事，这又是一次递进，从职业上升到了主角的价值观上，教师的责任也好，成年人的良知也罢，都让黄博“不得不”送赵金麦去镇卫生所。
简简单单的三场戏，在电影里恐怕还不到一分钟，但是黄博这个人物就像是《暴裂无声》里的张保民一样，一下就立住了。
大家能看出黄博是一个逆来顺受，没有太多存在感，但是又很有责任心的好人。
而赵金麦的出场也很有意思，表面上看，她是因为摔破了腿而迟到的，但是廖东会在后面拍摄一个赵金麦独自坐在学校旁边的小山坡上发呆的镜头，还有她为了欺骗老师故意摔破自己腿的镜头。
证明这个小女孩并不“单纯”。
而赵金麦“爱上”黄博的过程也是一个递进的关系，只不过被拉得更长。
两人第一次同框是黄博送赵金麦去卫生所，让赵金麦感觉黄博这个体育老师并不坏，也不刻薄，是个好人。
第二次同框就是黄博的那次英雄救美，经典永不过时，这个年龄的小女孩，拒绝不了这种戏码。
第三次同框还是在体育课上，赵金麦第一次来了大姨妈，染红了自己的校服裤子。
来自同学的嘲笑，身体的疼痛和心理上的羞耻，折磨着这个只有十二岁的小姑娘，而在这个时候，又是黄博挺身而出，把自己的外套脱了下来，系在赵金麦的腰间，并且让自己的暧昧对象带着赵金麦去换卫生巾。
这对小女孩的杀伤力非常大，赵金麦难免有了人生三大错觉之一——他喜欢我！
第四次同框就是赵金麦表白了，她在趁人不注意的时候，偷亲了黄博一口，还送上了自己亲手写的表白贺卡……
四次同框，赵金麦的人物也越来越丰满，情绪变化轨迹和人物弧光充分地展现了出来。
廖东这一解释，黄博觉得更震惊了，他看向廖东的眼神都不对了。
黄博合作过很多导演，其中不乏管狐、宁昊这种拍文艺片起家的，还有那些新锐导演，更有周星星、陈可欣这些大导演，商业片和文艺片都拍过，阅人无数了属于是。
但是黄博可以负责任地说，廖东这样的他还没见过。
主要是廖东这几个镜头既有商业片的节奏紧凑，不拖沓，又有文艺片的构建人物、展示人物心理活动，镜头语言也非常考究……
再加上廖东这么年轻，难道廖东真的是百年难得一见的导演天才？
廖东不知道黄博内心的想法，如果知道，他也会付之一笑。
什么天才？
电影是丹麦的，剧本是梅锋改的，镜头递进的关系是和忻玉坤学的，在廖东看来，他不过是学习能力强，融会贯通罢了。
但是能博采众长，其实也是一种天赋……
前世《狩猎》开头是怎么拍的，廖东记不住了。
他能记住大概剧情就已经不错了，要是每一个镜头都能记住，那廖东就有系统了……
不过廖东不打算瞎拍，还是忻玉坤给了廖东灵感，《暴裂无声》里屠夫的递进镜头非常惊艳。
廖东也打算这么拍，他准备用一个递进式的镜头来呈现崔阳的人物性格。
只不过廖东准备把这个递进拉长，不是用几个镜头来表现，而是用三场戏来表达。
当天晚上，廖东没有睡觉，而是冥思苦想了一个通宵，终于，让他想出了一个比较靠谱的方法。
廖东就像是拿到了新玩具的小朋友一样，兴奋得睡不着觉，一大早就拉着杜杰和老马测试机位。
当黄博按照通告时间赶到拍摄现场的时候，廖东已经和杜杰、老马折腾两个多小时了。
看三人兴奋的神态和杜杰、老马略带惊讶和崇拜的表情，黄博知道今天的戏份恐怕不会那么简单……
但是黄博并没有看出哪里不简单，如果硬要说有变化，那就是廖东改了其中一场戏。
今天倒是拍得挺快，不到两个小时，三场戏全部oK，而且都是一次过，这倒是开机一个星期以来进度最快的一天。
百思不得其解的黄博走到监视器前，想问问廖东原因，可是廖东没有时间搭理黄博，他正在聚精会神地看着三场戏的效果呢。
黄博只好先压下心中的疑问，跟着廖东一起看。
第一场戏的场景很简单，就是黄博作为体育老师，带着孩子们在操场上打篮球。但是学生们并没有按照他的布置练习运球和投篮，而是三五成群嬉戏打闹，任凭黄博怎么喊也没用，没有学生愿意听他的。
不过打了没几分钟，黄博的暧昧对象，语文老师就出来招呼孩子们回去上语文课。
学生们非常失望，黄博张了张嘴，没有选择拒绝。
这是一个全国都知道的老梗，黄博没看出什么问题。
第二场戏和第一场戏是连在一起的，学生都进教室之后，看着满操场的篮球，黄博有些不舒服，想要喊住几个学生收拾一下，还是放弃了，最终一个人把满地的篮球都捡起来，放在筐里。
第三场戏还是连在一起的，黄博收拾完了操场，想起自己有一个包裹在邮局，趁着现在没事，他打算出去拿包裹。
当他推着自行车走到校门口的时候，遇到了在路上摔倒，腿上都是血的赵金麦。
黄博犹豫了一下，还是主动带着赵金麦去镇上的卫生所包扎，并给她家里打了电话，告诉了赵金麦的父亲姜五。
直到黄博把三场戏连在一起看完，他才发现了端倪……
“你这是……在构建崔阳这个人物？”
廖东吓了一跳，回头一看是黄博，才打了个响指，“没错。”
廖东的设计相当缜密，这三场戏，相当于三次互动，层层递进，而且展现的全都是黄博的被动行为。
第一场戏，是黄博这个男主角第一次亮相，点出了男主的职业——体育老师，然后又点出了他的处境，不招学生待见，可以随意被其他主科老师叫停体育课。
这是黄博的第一次被动行为，不得不为了其他老师让路。
第二场戏，更加深入一些，黄博从不得不放弃自己的课，到不得不为学生们“擦屁股”，替他们收拾残局。
第三场戏，黄博中断了自己的私事，这又是一次递进，从职业上升到了主角的价值观上，教师的责任也好，成年人的良知也罢，都让黄博“不得不”送赵金麦去镇卫生所。
简简单单的三场戏，在电影里恐怕还不到一分钟，但是黄博这个人物就像是《暴裂无声》里的张保民一样，一下就立住了。
大家能看出黄博是一个逆来顺受，没有太多存在感，但是又很有责任心的好人。
而赵金麦的出场也很有意思，表面上看，她是因为摔破了腿而迟到的，但是廖东会在后面拍摄一个赵金麦独自坐在学校旁边的小山坡上发呆的镜头，还有她为了欺骗老师故意摔破自己腿的镜头。
证明这个小女孩并不“单纯”。
而赵金麦“爱上”黄博的过程也是一个递进的关系，只不过被拉得更长。
两人第一次同框是黄博送赵金麦去卫生所，让赵金麦感觉黄博这个体育老师并不坏，也不刻薄，是个好人。
第二次同框就是黄博的那次英雄救美，经典永不过时，这个年龄的小女孩，拒绝不了这种戏码。
第三次同框还是在体育课上，赵金麦第一次来了大姨妈，染红了自己的校服裤子。
来自同学的嘲笑，身体的疼痛和心理上的羞耻，折磨着这个只有十二岁的小姑娘，而在这个时候，又是黄博挺身而出，把自己的外套脱了下来，系在赵金麦的腰间，并且让自己的暧昧对象带着赵金麦去换卫生巾。
这对小女孩的杀伤力非常大，赵金麦难免有了人生三大错觉之一——他喜欢我！
第四次同框就是赵金麦表白了，她在趁人不注意的时候，偷亲了黄博一口，还送上了自己亲手写的表白贺卡……
四次同框，赵金麦的人物也越来越丰满，情绪变化轨迹和人物弧光充分地展现了出来。
廖东这一解释，黄博觉得更震惊了，他看向廖东的眼神都不对了。
黄博合作过很多导演，其中不乏管狐、宁昊这种拍文艺片起家的，还有那些新锐导演，更有周星星、陈可欣这些大导演，商业片和文艺片都拍过，阅人无数了属于是。
但是黄博可以负责任地说，廖东这样的他还没见过。
主要是廖东这几个镜头既有商业片的节奏紧凑，不拖沓，又有文艺片的构建人物、展示人物心理活动，镜头语言也非常考究……
再加上廖东这么年轻，难道廖东真的是百年难得一见的导演天才？
廖东不知道黄博内心的想法，如果知道，他也会付之一笑。
什么天才？
电影是丹麦的，剧本是梅锋改的，镜头递进的关系是和忻玉坤学的，在廖东看来，他不过是学习能力强，融会贯通罢了。
但是能博采众长，其实也是一种天赋……